لکه څنګه چې ملتونه د دې ډاډ ترلاسه کولو لپاره راټول شوي چې هر ماشوم تعلیم ترلاسه کړي، یو روښانه واقعیت راڅرګند شو. د یونیسکو وروستي ارقام په نړیواله کچه د 44 ملیون ښوونکو کمبود په ګوته کوي ، او د نړیوال تعلیم لرونکي نسل لپاره بحران ته د رسیدو په بیړنۍ اړتیا ټینګار کوي. ستونزمنې شمېرې یو اندېښمن رجحان په ګوته کوي: په 2022 کې 9٪ ابتدايي ښوونکي له تدریس څخه وتلي، چې په 2015 کې د 4.6٪ پریښودو څخه نږدې دوه چنده شوي.

د یونیسکو په راپور کې د ښوونکي نړیوال بحران ۴۴ میلیونه ښوونکي غواړي

آډري ازولي، د یونیسکو لوی رییس ، د وضعیت په اړه فکر وکړ. هغې د ښوونکي مهم رول په ګوته کړ او د مسلک په وړاندې د مخ په زیاتیدونکو ننګونو په اړه یې اندیښنه څرګنده کړه، د ښوونکو په اغیزمنه توګه د ستاینې، کافي روزنې، او ملاتړ کولو اړتیا یې ټینګار وکړ. د یونیسکو مطالعې دواړه پرمختګ او اوږدمهاله خنډونه ښودلي. ښه خبر: په ۲۰۱۶ کال کې د ښوونکو کمښت له ۶۹ میلیونو څخه راښکته شوی، چې په جنوبي اسیا کې د دوی کمښت نږدې نیمایي ته ۷،۸ میلیونو ته راښکته شوی دی.

برعکس، د افریقا نیمه صحرا، چې د نړۍ د کمبود دریمه برخه جوړوي، یوازې یو څه لږ پرمختګ لیدلی. په سیمه کې د دوامدارې پراختیا موخې ته ۱۵ میلیونه ښوونکي کم پاتې دي، چې موخه یې تر ۲۰۳۰ کال پورې د ټولو لپاره لومړنۍ او ثانوي زده کړې تضمین کول دي. په داسې حال کې چې ډیری دا د مخ پر ودې هیوادونو لپاره ځانګړې ننګونه ګڼي، حتی بډایه هیوادونه هم معاف نه دي. په ټوله نړۍ کې ښوونکي د لوړ فشار، ناکافي اکمالاتو، او د فرعي مشرتابه لپاره ناکافي معاشونو پورې مسلو سره مخ دي. اروپا او شمالي امریکا، د مثال په توګه، د 4.8 ملیون ښوونکو له تشې سره مخ دي، چې د تقاعد او د تدریس په مسلک کې د کمې لیوالتیا له امله منسوب شوي.

په ځینو افریقایي سیمو کې، وضعیت د سیاسي او ټولنیزو ناکراریو له امله خراب شوی. په تېرو څلورو کلونو کې په مرکزي او لوېدیځه افریقا کې د بې ثباتۍ له امله څه باندې ۱۳ زره ښوونځي تړل شوي دي. یونیسف راپور ورکړی چې یوازې په دې اونۍ کې په بورکینا فاسو کې تاوتریخوالی یو ملیون زده کونکي او 31,000 ښوونکي ښوونځیو ته د بیرته راستنیدو مخه نیولې چې د تعلیمي کال په پیل کې 25٪ ښوونځي تړلي پاتې دي.

په بورکینا فاسو کې د یونیسف استازي جان اګبر د اوسني حالت په اړه ژوره اندیښنه څرګنده کړه. د تاوتریخوالی او بې ثباتۍ له امله د زده کړې څخه د منع شوي ماشومانو دردناک اغیزو په ګوته کولو سره، اګبر په ډله ایز مسؤلیت ټینګار وکړ ترڅو ډاډ ترلاسه کړي چې د بورکینا فاسو هر ماشوم کولی شي په سوله ایز او خوندي چاپیریال کې زده کړې تعقیب کړي.